FONDS professionell Deutschland, Ausgabe 4/2025

Schule „wenig“ oder „so gut wie nichts“ über Wirtschaft und Finanzen zu lernen oder gelernt zu haben. Dabei sind die Studienteilnehmer durchaus neugierig auf das Thema. Immerhin würden sich 92 Prozent der Jugendlichen und jungen Erwachsenen mehr Wirtschafts- und Finanzwissen in der Schule wünschen. Regelmäßige Workshops Britta Stück, Vermögensberaterin bei der Finanzberatungsgruppe Plansecur, setzt sich seit einiger Zeit dafür ein, die Lücke zumindest ein bisschen zu schlie- ßen. Im niedersächsischen Lilienthal ver- anstaltet sie ehrenamtlich regelmäßig Workshops für Schüler der gymnasialen Oberstufe. Möglichst praxisnah vermittelt VLH ZLH MXQJH /HXWH YHUQĞQIWLJH ljQDQ]LHO- OH (QWVFKHLGXQJHQ WUHȬHQ XQG ODQJIULVWLJ Vermögen aufbauen können. „Ich versuche den Schülern zu erklä- ren, dass eine frühzeitige Finanzplanung Struktur für das ganze Leben bringt“, sagt Stück. Tatsächlich sei das Finanzwissen auch am Gymnasium nicht allzu breit. Viele Schüler hätten zwar schon von ETFs oder Aktien gehört, wüssten aber kaum, was genau dahintersteckt oder wie der =LQVHV]LQVHȬHNW ZLUNW +LHU PĆFKWH 6WĞFN $EKLOIH VFKDȬHQ 3ODQVHFXU *HVFKÌIWVIĞKUHU +HLNR+DXVHU gehen private Initiativen allerdings nicht weit genug. Er appelliert an die Länder, endlich ein Schulfach Finanzbildung ein- zuführen. „Angesichts eines überlasteten Rentensystems und wachsender privater Eigenverantwortung ist es nicht mehr ver- tretbar, dass junge Menschen die Schule verlassen, ohne grundlegende Kenntnisse über Geld, Vorsorge, Steuern und Ver- träge zu besitzen“, sagt er. „Es ist höchste Zeit, dass die Politik Finanzbildung auf den Stundenplan setzt.“ Chancen für Berater Ob und wann dies passieren wird, steht zwar in den Sternen. Sollte das eine oder andere Bundesland das Thema Finanzen DEHU WDWVÌFKOLFK YHUSijLFKWHQG ]XP 8QWHU- ULFKWVVWRȬ PDFKHQ ZÌUHQ ZRPĆJOLFK auch Berater gefragt. Denn einige, wenn DXFK QLFKW DOOH 6FKXOHQ VLQG RȬHQ IĞU Input aus der Praxis, sofern es um Finanz- wissen und nicht um Produktverkauf geht. Solange es nicht so weit ist, können Berater als Referenten an Vortragsreihen teilnehmen. Gerade erst hat das hessische Finanzministerium eine solche Online- reihe gestartet, die sich vor allem an junge Erwachsene richtet. Einer der Vortragenden ist Andreas +DFNHWKDO 3URIHVVRU IĞU )LQDQ]HQ DP +RXVH RI )LQDQFH GHU )UDQNIXUWHU *RH- WKH 8QLYHUVLWÌW XQG /HLWHU GHV Ľ3HQVLRQ Finance Lab“ am Leibniz-Institut SAFE. *HPHLQVDP KDEHQ GLH 8QL )UDQNIXUW und SAFE eine App entwickelt, die es jungen Menschen ermöglicht, anhand eines digitalen Zwillings die Folgen ihrer Finanzentscheidungen zu verstehen und danach individuell zu planen (siehe dazu das Interview in FONDS professionell 4/2023, Seite 330). „Die App ist leicht zugänglich, wenn Finanzentscheidungen anstehen. Sie HUPĆJOLFKW HV /HEHQVHUHLJQLVVH XQG ljQDQ- zielle Entscheidungen spielerisch zu simu- lieren und so einen maßgeschneiderten Plan für die eigene Zukunft zu ent- ZLFNHOQĺ VDJW +DFNHWKDO Ľ8QVHUH 6WXGLHQ zeigen, dass sie nicht nur das Finanzwis- sen stärkt, sondern auch zum Austausch im Freundes- und Familienkreis anregt und so hilft, Finanzkompetenz in priva- ten Netzwerken weiterzugeben“, erklärt er. Praktisches Tool 8QG 'LH $SS KDW HLQH )XQNWLRQ QDPHQV Ľ.RQWR WHLOHQĺ (LQ 8VHU NDQQ VHL- nen vollständigen Datensatz auf jederzei- tigen Widerruf an einen Berater übermit- WHOQ GHU GDQQ VHLQH JHVDPWH ljQDQ]LHOOH Situation, seine Vermögensgegenstände, sein Einkommen, seine Rentenansprüche und vieles mehr sieht. Er kann dem Kun- den dann passgenau ein Produkt vorschla- gen und es in seiner App anzeigen lassen. Damit kann dieser dann wieder experi- mentieren. Die neue App kann daher auch für Finanzberater ein gutes Tool sein und eventuell dabei helfen, die Finanzbil- dung ein wenig zu verbessern – zumindest in Deutschland. ANDREA MARTENS FP 384 fondsprofessionell.de 4/2025 VERTRIEB & PRAXIS Finanzbildung FOTO: © UWE DETTMAR | UNIVERSITÄT FRANKFURT, CHRISTOPH HEMMERICH | CHRISTOPH HEMMERICH Heiko Hauser, Plansecur: „Es ist nicht mehr vertretbar, dass jungeMenschen die Schule ohne grundlegende Finanzkenntnisse verlassen.“ Andreas Hackethal, Universität Frankfurt: „Unsere App ermöglicht es, einenmaßgeschneider- ten Plan für die eigene Zukunft zu entwickeln.“